“糖糖第一次去往安庆师大参加研学活动，送她上车时我嘴上说着放心，心里却万般牵挂，终究还是忍不住悄悄跟到了目的地，看着她独自排队、跟着志愿者姐姐做实验，我才明白，那些独自前行的小瞬间，都是孩子成长珍贵的印记。”随行家长丁婷在微信朋友圈里发表了这样一段话。

近日，2138cn太阳集团古天乐生命科学与食品工程学院标本馆对外开放，与周边中小学联合开展科普教育活动， 邀请中小学生走进标本馆开展研学体验，让孩子们在趣味探索中触摸生命科学的魅力，解锁自然知识的奥秘。

科普教育是面向大众普及科学知识与科学精神的公益教育，不同于以课堂应试、在校学习为主的普通教育，它重在趣味体验、自愿参与，不仅能提升全民科学素养、培养科学思维，更能丰富青少年见识、服务社会科普建设。

2138cn太阳集团古天乐生命科学与食品工程学院标本馆自2016年开馆以来，连续10年接待周边幼儿园、中小学学生近万人，为其提供科普教育场地。2021年，学校生命科学与食品工程学院标本馆被评为“安徽省科学技术普及基地”，依托丰富的馆藏资源与专业师资力量，持续打造沉浸式、互动式科普课堂，成为周边中小学生接触生命科学、培养科学兴趣的重要阵地。

“从事”科普教育工作近十年

标本馆分为三个部分：植物标本室、动物标本室以及昆虫多样性展室。植物标本室现有浸制标本200余件，干制标本2.3万余件，以皖西南特色植物为主；动物标本室现有标本2800余件，含兽类、鸟类、鱼类、两栖爬行类，有扬子鳄、中华鲟、金雕等珍稀物种；昆虫多样性展室现有标本2000+种，3万余件，为省内蛾类标本最丰富展馆之一，含蝴蝶、甲虫、琥珀及化石标本。

“2016年场馆搬迁至校内，从开始为学校附近的幼儿园、中小学开展研学活动到现如今形成一套完整的科普教育体系，标本馆‘从事’科普教育工作近十年，接待学生超万人。”标本馆负责人、生命科学与食品工程学院教师郑彦坤介绍。

“不同于其他科普场地，学校标本馆不仅科普教育体系成熟，更具有如江豚、中华鲟等稀有动物标本，聚焦皖西南生物多样性与长江生态保护，是区域生物资源研究与科普的重要平台。”郑彦坤表示，生物学习不仅需要老师传授课本知识，更需要学生亲身接触体会，标本馆则是课堂教学的有益补充。“实物参观、实物演讲让学生有机会亲近大自然，深化对理论知识的理解。”

除周边中小学外，学校标本馆邀请滁州光明市横山中学600余名学生前来参观，逐步拓展科普教育地理覆盖范围。“由点到面，学校标本馆逐步将科普教育的触角延伸到更多乡镇学校，让乡村孩子也能享受到优质的生命科学教育资源，真正实现科普教育的普惠与均衡。”郑彦坤表示。

为孩子们打造一堂特别的课

“为什么鱼可以在水里呼吸？”“小鸟能飞和它的骨头有关系吗？”“猴子和人的最大区别在哪？”……当前，大众教育仍以课本理论知识为主，多数低龄学生的知识都源自教师的课堂讲述与课本。“将课本里抽象的知识具象化，培养孩子们的生命观念。”生命科学与食品工程学院副院长李从虎表示，想让孩子们身临其境地感受“活”起来的知识，为孩子们打造一堂特别的课。

“乡镇学校的孩子们大多属于农村留守儿童，我们希望他们也能像城市里的孩子一样，可以接触到更好的教育资源。”社区教师董超担任科普活动带队教师已两年，在科普活动中，他常担任不同中小学间的“牵线人”。“由于长期接触网络，孩子们上课时常讲网络热梗，对生活中的观察思考较少，不利于孩子们形成正确价值观。”董超感慨，而走进标本馆这一课堂，恰恰是给孩子们补上“观察与思考”这一课的最好方式。

“这样的标本到底是怎么制作的呀？”在讲解员的引导下，华中路第三小学蒋善涵凑到玻璃展柜前观察蝴蝶标本并提出疑问。他表示，之前以为标本只是把小动物、植物收集起来装好就行，在志愿者哥哥姐姐们的讲解下，才知道原来标本制作需要这么多步骤，他感到十分震惊。“我之后还想上科普课，我也想学习制作各种各样的标本！”

从“引进来”到“走出去”

丰富的标本资源、专业的讲解团队、有趣的实践活动……标本馆坚持“引进来”策略。“建立初期，缺乏标本制作储存技术、管理经验是标本馆面临的主要难题。”谈到如何推动标本馆的建立，李从虎回忆：“最初，学院先后多次派相关领域教师前往省城不同的标本馆参观学习，积极收集、购买相关动植物标本，为学校标本馆奠定雏形。”

科普活动的有序开展，同样离不开“讲解员”的助力。“一场高质量的科普活动，离不开专业教师与学生志愿者的双向支撑。”李从虎表示，学院每学年都会定期招募对科普教育感兴趣的学生担任志愿讲解员，这一举措既为在校学生搭建了专业实践的平台，也为校园科普活动注入了源源不断的青春活力。

此外，学校标本馆坚持从“引进来”到“走出去”。生命科学与食品工程学院教师黄祝将画笔与科学碰撞的自然美育课堂带入中小学，让孩子们在色彩中感知生命形态；昆虫与生态结合的户外探究活动，带领孩子们走出传统教室，在观察中理解自然规律；乡土作物与农业知识相融的实践活动，让孩子们在体验中读懂地方特色。他们用多元形式让科普教育走出场馆、走进课堂、走向社会。

为了提高师生对“生物多样性保护”重要性的认识，学院在校团委及图书馆支持下还承办了2138cn太阳集团古天乐公益昆虫科普展，展出各类昆虫标本、化石、琥珀4500余件，全部为皖西南生物多样性及生态保护安徽省重点实验室的馆藏标本。门秋雷带领30多名学生，完成了标本的整理、鉴定等工作。

穆丹副院长带队赴附属龙城幼儿园开展叶脉科普系列课程——“叶子的结构”。科普团队向小朋友们进行了情景演绎，激发他们的学习兴趣，引导他们回顾叶脉知识。小朋友们热情洋溢，积极提出自己的奇妙想法，整个课堂妙趣横生。

学院生态文明宣讲团为来参观的安庆市迎江区六一幼儿园师生作了专题宣教--“同在地球上，共享大自然”。孩子们积极参加互动，纷纷表示：“不乱砍伐树木，不随意摘花，不随意践踏草坪，不伤害小动物”……。在宣讲团成员的循循善诱下，小朋友们渐渐理解了保护野生动植物的重要意义。

十年耕耘，学校标本馆不仅是一间陈列标本的展厅，更是一座连接课堂与自然、知识与实践的桥梁。未来，学院标本馆也将继续以公益科普为初心，用更丰富的活动、更专业的内容，为更多学生打开生命科学的大门，点亮他们探索自然科学的好奇心。（撰稿：学生记者 邹紫奕 摄影：学生记者 刘芮岚馨 李夏华 审核：张万茂）