5月16日，细胞与遗传教研室在G402会议室组织开展了新进教师教学现场试讲活动。每位青年教师依次进行20分钟的模拟课堂展示，内容涵盖细胞生物学、分子生物学、遗传学等核心课程模块。

试讲过程中，新进教师准备充分，不仅展示了扎实的专业知识，还灵活运用了案例导入、板书推演及互动提问等多种教学方法。试讲结束后，各专业课老教师逐一进行点评，从教学仪态、语速节奏、重难点突破、思政元素融入、PPT设计及课堂感染力等多个维度深入剖析。老教师们既肯定了新教师思维活跃、信息化手段运用熟练等优点，也毫不避讳地指出了存在的共性问题，如课堂节奏前松后紧、与台下眼神交流不足、案例与理论衔接不够紧密等，真正做到了“既戴红花，又指短板”。

作为教研室 “质量文化年” 系列活动的重要组成部分，本次青年教师试讲以真实课堂场景为载体，依托资深教师精准点评、专业把脉，帮助青年教师查摆教学短板、规范授课流程、夯实教学基本功，全面提升课堂驾驭与教学设计能力。活动既是对新进教师教学素养的一次全面摸底与实战检验，更是教研室传承“传帮带”优良教风、凝聚教研合力的生动实践。参与青年教师均表示收获良多、深受启发。

下一步，教研室将持续健全导师引领、随堂听课、集体磨课等常态化培养机制，助力青年教师快速站稳讲台、夯实教学功底、精进授课水平，以优质课堂建设全面助推人才培养质量稳步提升。（撰稿：江转转 摄影：吴娟 审核：李从虎）